Identifying Multiples
Mathematics — Grade 4 · Term 1 · Lesson 35 of 50
🎬 Lesson video in production
Read Captain Nour's explanation below and start practicing — your stars count in full.
Students define a multiple, list multiples of a whole number, and test whether one number is a multiple of another.
The lesson
أهلًا يا أبطال! بالأمس كنّا نُصغِّر — نبحث عن العوامل. واليوم نُكبِّر — نبحث عن المضاعفات. مضاعفات العدد هي نواتج ضربه في ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ... وهكذا بلا نهاية. مضاعفات ٤ مثلًا: ٤ × ١ = ٤. ٤ × ٢ = ٨. ٤ × ٣ = ١٢. ٤ × ٤ = ١٦. ٤ × ٥ = ٢٠. إذن: ٤ ، ٨ ، ١٢ ، ١٦ ، ٢٠ ، ٢٤ ، ٢٨ ... ولاحظوا: المضاعفات لا تنتهي أبدًا! نستطيع أن نستمرّ إلى ما لا نهاية. أمّا العوامل فمحدودة العدد. وهذا فرق مهمّ جدًّا بين الكلمتين، فلا تخلطوا: العوامل أعداد أصغر من العدد أو تساويه، وعددها محدود. والمضاعفات أعداد أكبر من العدد أو تساويه، وعددها لا نهائي. وأصغر مضاعف لأيّ عدد هو العدد نفسه (لأننا نضربه في ١). وكيف نعرف أن عددًا مضاعفٌ لآخر؟ نقسم! هل ٣٦ مضاعف للعدد ٤؟ نقسم: ٣٦ ÷ ٤ = ٩ بلا باقٍ. إذن نعم. هل ٣٠ مضاعف للعدد ٤؟ ٣٠ ÷ ٤ = ٧ ويبقى ٢. إذن لا. وانتبهوا لهذه الفكرة الجميلة، فهي مفتاح الدرس الأخير في الوحدة: إذا كان ٣٦ مضاعفًا للعدد ٤، فإن ٤ عامل للعدد ٣٦! الجملتان تصفان العلاقة نفسها — من اتجاهين مختلفين. مثل «أنا ابن أبي» و«أبي والدي». والمضاعفات موجودة حولنا كل يوم: عدّ الأشياء اثنين اثنين ← مضاعفات ٢. عدّ الدقائق على الساعة خمسًا خمسًا ← مضاعفات ٥. النقود: ٥ جنيهات، ١٠، ٢٠، ٥٠ ← مضاعفات. صفوف الكراسي في القاعة، وحبّات البيض في الطبق ← مضاعفات. هيا إلى التدريبات يا أبطال!
A message from Captain Nour for you
عمر, today's lesson: Identifying Multiples. Step by step with Captain Nour ⭐
💡 We'll explore "Identifying Multiples" with examples from the football pitch — get ready!